Обговорила, як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні.
Проаналізувала шляхи здійснення диференціації навчання учнів.
Створила форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні.
Внесла зміни в План вивчення теми.
Критично оцінила, чого навчилася.
Немає коментарів:
Дописати коментар