Модуль 11. Рефлексія

Продемонструвала  Портфоліо.
Взяла участь в обговоренні Портфоліо інших учасників.
Виконала вихідне анкетування тренінгу.
Здійснила оцінювання тренінгу за основним курсом Intel «Навчання для майбутнього».

Модуль 10. Рефлексія

Обговорила те, як можна використовувати різні техніки постановки запитань.
Створила план впровадження теми.
Створила документ для фасилітації.
Визначила наявність усіх складових свого Портфоліо.
Знайшла Інтернет-ресурси з професійного розвитку освітян.

Модуль 9. Рефлексія

Обговорила, як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні.
Проаналізувала шляхи здійснення диференціації навчання учнів.
 Створила форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні.
Внесла зміни в План вивчення теми.
Критично оцінила, чого навчилася.

Модуль 8. Рефлексія

Поділилася прикладами учнівських робіт.
Обговорила ідеї з залучення учнів до процесу оцінювання.
Проаналізувала те, як вони самі проводять оцінювання.
Доопрацювала плани оцінювання.
Внесла зміни до Плану вивчення теми.
Осмислила те, чому вони навчилися.

Модуль 7. Рефлексія

Створила вікі статтю учня.
Доповнила план вивчення теми.
Розмістила інформацію в хмарах.

Модуль 6. Рефлексія

Обговорила правила  роботи в інтернеті.
Спрямувала учнів до спілкування й співпраці в інтернеті.
Ознайомилася з методом  фасилітації.

Модуль 5. Рефлексія.

Розглянула  закони щодо авторських прав та правил правомірного використання робіт в освітніх проектах.
Дізналася, що потрібно брати від батьків дозвіл на використання дітьми інтернет-ресурсів.
Розглянула, як можна використовувати Інтернет-ресурси в дослідженнях, комунікаціях та співпраці.
Оцінила Інтернет-ресурси щодо їх придатності для використання в навчальних проектах.
Створила форми оцінювання веб-ресурсів для використання учнями відповідних вікових категорій.
Переглянула план вивчення теми та внесла до нього відповідні зміни.